Adressé aux enseignants du primaire, l'ouvrage propose des modèles et des solutions concrètes pour l'acquisition du contenu scientifique d'une nouvelle matière à enseigner et pour l'ajustement efficient et dynamique des méthodes pédagogiques à développer. L'auteure revient sur le rôle de l'école normale dans l'évolution de l'enseignement primaire au Cameroun et l'adaptabilité des enseignants. ©Electre 2025
Philosophie et sociologie de l'éducation enseignées dans les Écoles normales d'instituteurs
Afin d'améliorer la qualité des contenus scientifiques, développer davantage de compétences professionnelles et contribuer au déploiement d'une formation de qualité dans les Écoles normales d'instituteurs de l'enseignement général (ENIEG) du Cameroun, les contenus de ce support didactique apportent des éléments de réponse aux questions suivantes :
Paru le : 18/07/2017
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Yolande Angèle Kamaha
Éditeur(s) :
Harmattan Cameroun
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Pierre Fonkoua
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-12634-0
EAN13 : 9782343126340
Reliure : Broché
Pages : 238
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 390 g
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