Après une explication de l'intérêt pédagogique que peut constituer le jeu en classe, les auteurs proposent trois jeux, déjà testés et accompagnés de leur mode d'emploi, correspondant à trois thèmes du programme du cycle 4. ©Electre 2024
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Jouer en classe peut sembler déroutant, et comme pour toute pratique pédagogique innovante, c'est le premier pas qui compte. Ce livre-jeu est l'outil idéal pour sauter le pas de manière raisonnée et guidée. Il propose trois jeux - spécialement conçus, testés et éprouvés en classe - aux enseignants d'histoire-géographie du cycle 4 pour travailler certains domaines des programmes 2016 :
Une première partie théorique revient sur la démarche pédagogique que constitue le jeu, et notamment sur ses nombreux avantages : implication de tous les élèves sans exception, combinaison de l'apprentissage et du plaisir d'apprendre, éclaircissement de certaines notions complexes... Une fois ces bases acquises, la seconde partie met à disposition tous les éléments nécessaires pour commencer à jouer :
Paru le : 21/08/2017
Thématique : Histoire - Géographie - Education Civique 6ème - 5ème
Auteur(s) : Auteur : Marc Berthou Auteur : Romain Boyer
Éditeur(s) :
Canopé éditions
Collection(s) : Agir
Contributeur(s) : Préfacier : François Sirel
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-240-04252-1
EAN13 : 9782240042521
Reliure : Broché
Pages : 63
Hauteur: 30.0 cm / Largeur 21.0 cm
Poids: 601 g
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