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Philosophie(s) de l'éducation : perspectives épistémologiques

Auteur : Rencontres annuelles Philosophie, éducation, enseignement (4 ; 2015 ; Toulouse)


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Résumé

Des réflexions sur la philosophie de l'éducation en tant que discipline, sur l'éducation comme éthique, sur l'école républicaine et la théorie de la justice, sur les perspectives épistémologiques de la philosophie de l'éducation ou encore sur l'école, la démocratie et le régime de vérité. ©Electre 2025

La philosophie de l'éducation est-elle une discipline ? Faut-il parler des philosophies de l'éducations ou bien de philosophie tout court, en se rappelant que la philosophie, dans sa mission première, a souvent croisé des problématiques d'enseignement et d'éducation ? Telles sont les interrogations qui ont présidé à l'organisation de cette deuxième édition des Rencontres « Philosophie, Education, Enseignement » :

  • Philosophie de l'éducation et perspectives épistémologiques
  • L'éducation comme éthique
  • L'école discrète ? Ecole, démocratie et régime de vérité
  • L'école républicaine et la théorie de la justice
  • Pour une philosophie critique de l'éducation.

Fiche Technique

Paru le : 16/10/2017

Thématique : Système éducatif Histoire de l'école

Auteur(s) : Auteur : Rencontres annuelles Philosophie, éducation, enseignement (4 ; 2015 ; Toulouse)

Éditeur(s) : Ed. universitaires du Sud

Collection(s) : Philosophie

Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Patricia Verdeau

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-7227-0152-6

EAN13 : 9782722701526

Reliure : Broché

Pages : 92

Hauteur: 25.0 cm / Largeur 16.0 cm


Épaisseur: 0.7 cm

Poids: 0 g