Une analyse du rôle joué par l'épistémologie en didactique des sciences expérimentales et en mathématiques. Avec des études de cas variées, couvrant différents niveaux d'enseignement, depuis l'école primaire jusqu'à l'université. Les contributions abordent la construction des connaissances scientifiques, leur transposition en classe et le mode d'enseignement des sciences. ©Electre 2024
Cet ouvrage explore le rôle que peut jouer l'épistémologie en didactique des sciences expérimentales et des mathématiques. Il offre une vue d'ensemble sur cette question ainsi qu'une série d'études de cas portant sur des contenus d'enseignement variés et couvrant différents niveaux d'enseignement, depuis l'école primaire jusqu'à l'université. Les contributions se répartissent selon deux axes de recherche. Le premier examine la construction des connaissances scientifiques elles-mêmes et leur transposition pour la classe, tandis que le second s'intéresse davantage au mode d'enseignement des sciences.
Les auteurs sont enseignants-chercheurs, chercheurs ou doctorants en didactique et épistémologie des sciences expérimentales et des mathématiques dans divers laboratoires de recherche en France, en Suisse ou en Belgique.
Paru le : 17/01/2018
Thématique : Essais Scientifiques Essais Scientifiques
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Franche-Comté
Collection(s) : Didactiques
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Manuel Bächtold - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Viviane Durand-Guerrier - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Valérie Munier
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-84867-603-6
EAN13 : 9782848676036
Reliure : Broché
Pages : 268
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 443 g
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