Une réflexion sur les apports possibles des théories de Habermas à l'éducation, principalement de la théorie de l'action communicationnelle, s'ouvrant sur une critique de la pensée éducative actuelle. L'auteur analyse aussi bien l'organisation politique, économique et idéologique des systèmes éducatifs que l'activité éducative entre l'enseignant et l'élève. ©Electre 2025
Paru le : 27/07/2018
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Arianne Robichaud
Éditeur(s) :
Hermann
Presses de l'Université Laval
Collection(s) : Formation et profession
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7056-9626-9
EAN13 : 9782705696269
Reliure : Broché
Pages : VI-221
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 315 g
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