Une contribution sur les modalités du travail de groupe dans le contexte de la pédagogie institutionnelle. Reprenant les travaux fondateurs d'Aïda Vasquez et de Fernand Oury, l'auteur explore le versant psychothérapeutique et psychique de cette approche. ©Electre 2024
Expériences de groupes en pédagogie institutionnelle
Cet ouvrage est basé sur une recherche conduite auprès d'enseignants qui ont mis en oeuvre des pratiques de pédagogie institutionnelle inscrites dans la suite des travaux fondateurs d'Aïda Vasquez et de Fernand Oury. Il y est notamment question de processus subjectifs pouvant apparaître au sein des groupes de pairs auxquels participent les enseignants, mais aussi des modalités selon lesquelles ces groupes ont pu se constituer au fil de l'histoire.
Affirmée comme l'un des trois piliers fondateurs de la pédagogie institutionnelle, la dimension groupale est pourtant peu traitée dans les écrits de ce courant et bien souvent de manière imprécise. Ce livre propose une contribution sur la question du groupe dans le champ des « pratiques de l'institutionnel » en insistant sur les liens entre le versant pédagogique et le versant psychothérapeutique de ces approches.
Le public plus particulièrement concerné est celui des praticiens de pédagogies coopératives, des étudiants ou chercheurs qui s'intéressent à la situation groupale en éducation ou en formation et, plus généralement, des personnes engagées dans des dispositifs d'élaboration de la pratique professionnelle enseignante, éducative ou soignante.
Paru le : 22/10/2018
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Patrick Geffard
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Savoir et formation
Contributeur(s) : Postfacier : Claudine Blanchard-Laville
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-15885-3
EAN13 : 9782343158853
Reliure : Broché
Pages : 191
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.1 cm
Poids: 254 g
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