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Refonder l'enseignement des langues anciennes : le défi de la lecture

Auteur : Dominique Augé


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Résumé

Cette étude, issue d'une thèse de doctorat, s'applique à définir une didactique des langues anciennes qui place les élèves au coeur de l'apprentissage pour en faire des lecteurs autonomes de la littérature antique. La réflexion théorique est illustrée par la pratique du terrain. ©Electre 2020

Refonder l'enseignement des langues anciennes : le défi de la lecture Cet ouvrage, issu de recherches universitaires, présente la nécessité de penser une didactique des langues anciennes qui fasse des apprenants des lecteurs de la littérature antique. La réflexion théorique s'appuie sur l'apport d'autres didactiques disciplinaires pour penser une théorie de l'apprentissage. Il s'agit alors moins de transposer au domaine des langues anciennes un modèle emprunté que de réfléchir à la spécificité du champ disciplinaire pour en déduire des principes et une pratique pédagogique, largement appuyée sur l'intégration des technologies modernes, suffisamment cohérente et efficiente pour amener les étudiants à l'appropriation d'une culture par l'assimilation d'une langue. Après avoir fait un état de la situation d'enseignement dans les établissements français, l'auteur propose un parcours d'apprentissage pour faire de l'élève un lecteur actif et autonome. Ces nouvelles orientations fondées sur une étude des processus d'acquisition et des stratégies d'apprentissage sont illustrées par des travaux d'élèves que la pratique du terrain a permis de rassembler.

Fiche Technique

Paru le : 28/03/2019

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Dominique Augé

Éditeur(s) : UGA éditions

Collection(s) : Didaskein

Contributeur(s) : Directeur de publication : Iva Novakova - Directeur de publication : Agnès Tutin

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-37747-068-8

EAN13 : 9782377470686

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 313

Hauteur : 22 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : 2,0 cm

Poids : 446 g