Aborde la question de l'intégration des jeunes en situation de handicap en France, en Espagne, en Italie, au Royaume-Uni et en Belgique. Propose des solutions pour améliorer l'organisation des structures éducatives spécialisées, la formation du personnel et les pratiques pédagogiques dans et hors de l'école afin de permettre l'acquisition des savoirs scolaires nécessaires au projet d'intégration. ©Electre 2024
Promouvoir des solutions d'éducation en milieu ordinaire. C'est la tendance actuelle, au plan international, dans l'évolution des idées et des politiques éducatives concernant les enfants en situation de handicap.
Un mouvement se dessine pour concevoir une école plus inclusive, dans le sens anglais du terme, en mesure d'accueillir la diversité des enfants.
Cette orientation suppose une évolution globale du fonctionnement scolaire et des pratiques éducatives: la scolarisation en milieu ordinaire des enfants ayant des besoins éducatifs particuliers est alors à resituer dans le cadre plus large de la prise en compte de l'hétérogénéité du public scolaire.
Issu d'un séminaire européen, organisé à l'Institut national de recherche pédagogique en 2000, sur le thème Intégration et pratiques éducatives pour tous, cet ouvrage analyse des expériences variées qui, dans les contextes socioculturels et politiques de différents pays, s'inscrivent dans cette perspective: organisations pédagogiques visant la participation de tous les élèves, aménagement des parcours scolaires et des procédures d'évaluation, travail d'accompagnement des professionnels spécialisés auprès des équipes d'accueil démarches d'innovation s'inscrivant dans une dynamique d'école.
Ce livre s'adresse tant aux professionnels de l'éducation et de la santé, et aux parents, qu'aux chercheurs. A partir de réflexions sur les conditions favorisant l'intégration, il suggère des pistes de travail pour faire évoluer les pratiques éducatives vers une meilleure prise en compte de la diversité des élèves.
Paru le : 03/10/2003
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Brigitte Belmont - Directeur de publication : Aliette Vérillon - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Section de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire (France)
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782734209195
Reliure : Broché
Pages : 216
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.1 cm
Poids: 352 g
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