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Depuis la conférence de Lisbonne en 2000, les Etats européens doivent se rendre mutuellement compte des performances de leurs systèmes éducatifs et des références communes font leur apparition. Ces contributions mettent en perspective cette évolution, étudient le mod...
Mobilité internationale et adaptation interculturelle, L'année à l'étranger : une mise en question de l'identité, Apprendre à être professeur de langues étrangères dans un pays étranger, Autour des mots : management interculturel, mondialisation et éducation, sont qu...
En 1924, Freinet découvre une petite presse d'imprimerie en bois utilisant les caractères de plomb des professionnels ; il apprend à ses élèves à composer, puis à imprimer quotidiennement leurs textes. 250 documents sont reproduits en fac-similé illustrant l'idée qu...
Aborde la question de l'intégration des jeunes en situation de handicap en France, en Espagne, en Italie, au Royaume-Uni et en Belgique. Propose des solutions pour améliorer l'organisation des structures éducatives spécialisées, la formation du personnel et les prati...
Les manuels scolaires comptent parmi les sources les plus fréquemment utilisées par ceux qui s'intéressent à l'histoire de l'enseignement mais, plus largement, à celles des idées et des mentalités. L'ensemble des publications scientifiques françaises qui ont été cons...
Professeur d'histoire de l'éducation contemporaine, F. Mayeur est décédée en 2006. Cet hommage rend compte de ses travaux et réunit 7 études, rappelant notamment son parcours intellectuel et son oeuvre dans l'historiographie de l'éducation des filles, traitant de l'e...
Il s'agit d'un axe majeur et structurant de la formation professionnelle des enseignants. Les discussions autour du modèle expérimenté à l'Institut national de recherche pédagogique et d'expériences françaises et étrangères permettent de faire le point et d'ouvrir de...
A partir de l'analyse de cahiers de textes, de copies d'élèves, de manuels, d'annales du brevet des collèges, l'ouvrage pose certains des problèmes fondamentaux de l'enseignement du français : progression des contenus des savoirs ; nature de ces savoirs ; relation av...
Fait suite à une rencontre de représentants ministériels, d'acteurs de terrain, de chercheurs, de responsables d'associations et d'artistes travaillant dans les domaines de la culture et l'insertion. Les actions culturelles dans le domaine de la petite enfance peuven...
Conçu pour une première sensibilisation à une approche comparative des priorités et des systèmes éducatifs européens, ce livre vise à donner des bases utiles pour comprendre la réalité contrastée, complexe et diversifiée sur laquelle s'édifie l'Europe de l'éducation ...
A partir d'une recherche coopérative lancée depuis 1995, une équipe a mené une série d'enquètes exploratoires, d'études de cas, d'analyses de pratiques innovantes. Cet ouvrage est organisé autour de trois thèmes principaux : les institutions d'établissement, les inst...
L'objectif, en référence aux travaux de Raymond Quivy, est de s'interroger sur l'usage quotidien des méthodes et de leurs conséquences. Des anthropologues, économistes, sociologues, historiens confrontent leurs techniques, leur épistémologie, analysent les liens qui ...
Une série de neuf entretiens réalisés en 1991-1992 dans lesquels celui qui fut ministre de l'Education de 1974 à 1978 retrace son parcours, de l'école primaire en Lorraine jusqu'à la rue de Grenelle. Il témoigne en particulier de son action au ministère, la genèse, l...
Au sommaire notamment : La banlieue au risque des définitions (H. Vieillard-Baron) ; Les nouvelles périphéries urbaines : pour une relativisation de la notion classique de banlieue (P. Zembri) ; Ces fêtes qui modulent la violence (V. Bordes)... La troisième partie es...
Publié à l'occasion d'une exposition. R. d'Enfert a pris en charge les parties consacrées à l'enseignement scolaire du dessin, depuis la Révolution française jusqu'au milieu du XXe siècle. Son étude rend compte de l'organisation pédagogique et matérielle de la discip...
La septième Biennale vise à contribuer au développement de la réflexion sur l'éducation et la formation, et particulièrement sur la nécessité de développer, dans tous les champs, les recherches et les innovations. Les contributions sont rassemblées dans quatre catégo...
Synthèses de contributions de professionnels de l'éducation et de la formation sur la diversification de l'offre, la recherche pédagogique, la psychologie de l'apprentissage, les innovations en matière de formation initiale, de formation professionnelle, de formation...
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