De nombreux travaux s'accordent sur la nécessité d'intégrer la dimension éducative dans le projet individualisé des enfants ou des adolescents en situation de polyhandicap. Ce dossier questionne les stratégies et les pratiques qui soutiennent l'apprentissage, envisagé dans une perspective dynamique tout au long de la vie et dans les différents espaces sociaux impliqués dans ce processus. ©Electre 2024
Le dossier
Polyhandicap et processus d'apprentissage Enjeux, concepts, dispositifs et pratiques
De nombreux travaux s'accordent aujourd'hui sur la nécessité d'intégrer la dimension des apprentissages scolaires dans le projet individualisé des enfants ou des adolescents en situation de polyhandicap ou de Profound Intellectual and Multiple Disabilities (PIMD). Pour autant la modélisation de l'accès aux apprentissages, pour ce public, commence seulement à être discutée. Ce dossier questionne la place des théories et les rapports qu'elles entretiennent avec les stratégies et les pratiques qui soutiennent le sujet apprenant, avec ou malgré les limites du polyhandicap.
Et en rubriques
Bienveillance à l'école et prévention des difficultés comportementales : le Soutien au comportement positif (SCP)
Steve Bissonnette, Marie Bocquillon et Normand St-Georges
Personne ressource pour l'éducation inclusive : des discours et des actions révélateurs d'enjeux de formation et de recherche
Laurence Leroyer et Julia Midelet
Paru le : 03/07/2020
Thématique : Revues d'Ethnologie et de Sociologie Sociologie du handicap
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
INS-HEA
Ed. Champ social
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Danièle Toubert-Duffort - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Esther Atlan
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-36616-077-2
EAN13 : 9782366160772
Reliure : Broché
Pages : 336
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.7 cm
Poids: 513 g
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