Professeur à l'Université pédagogique nationale, l'auteur dresse un bilan de l'éthique de l'enseignant en trois parties. Les deux premières sont théoriques et la dernière examine au prisme de cette problématique le cas atypique de l'enseignement supérieur en République démocratique du Congo. ©Electre 2025
L'éthique de renseignant
Le contexte de la République démocratique du Congo
Un bon enseignant n'est pas seulement celui qui possède des connaissances, qui est compétent ou qualifié du fait d'avoir eu un diplôme. La vraie compétence se mesure par la performance. Mais pour que celle-ci se réalise, il faut que l'enseignant obéisse à certains critères, mieux, possède certaines qualités telles que les qualités intellectuelles, pédagogiques et morales.
Un bon enseignant doit avoir des connaissances qu'il devra transmettre. Il doit connaître les méthodes et principes pour la meilleure transmission et surtout, il doit être d'une bonne moralité envers ses collègues, ses collaborateurs et envers ses élèves ou étudiants. Le contexte de la RD Congo est atypique.
Le cas traité ici est celui de l'enseignement supérieur et universitaire pour promouvoir un enseignement efficace pour les générations futures.
Paru le : 07/02/2020
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Martin Fortuné Mukendji Mbandakulu
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Etudes africaines
Contributeur(s) : Préfacier : Gilbert Shimba Banza
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-19111-9
EAN13 : 9782343191119
Reliure : Broché
Pages : 182
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.1 cm
Poids: 240 g
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