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(S')ajuster au coeur de l'activité d'enseignement-apprentissage : construire une posture d'ajustement

Auteur : Eric Saillot


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Résumé

Par une approche interdisciplinaire et en s'intéressant à la médiation, à l'évaluation formative, à la différenciation et à l'observation, l'auteur décrypte les gestes professionnels de l'ajustement pédagogique. Il en propose une analyse multiregistre et modélise la posture d'ajustement autour d'un losange systémique : penser, dire, faire, observer/écouter. ©Electre 2024

(S') ajuster au coeur de l'activité d'enseignement-apprentissage

Que signifie la notion d'ajustement dans l'activité d'enseignement-apprentissage ?

Essayer de mieux comprendre les gestes professionnels qui sous-tendent les ajustements pédagogiques et didactiques conduit à s'intéresser à des notions telles que la médiation, l'évaluation formative, la différenciation, ou l'observation.

L'ouvrage présente une approche interdisciplinaire fidèle à l'épistémologie des sciences de l'éducation (et de la formation, aujourd'hui), et revendique les héritages de grands chercheurs et d'auteurs de référence dont de brefs portraits sont dressés (Altet, Astolfi, Bruner, Bucheton, Dewey, Rogers, entre autres).

Pour analyser l'activité enseignante, Éric Saillot propose un cadre d'analyse des ajustements multiregistres qui prolonge le multi-agenda de macro-préoccupations enchâssées de Bucheton et Soulé (2009). Conjointement, il a construit une modélisation de la posture d'ajustement autour d'un triangle systémique « penser-dire-faire-observer/écouter » qui offre de nouvelles perspectives pour la recherche et la formation. Ce cadre d'analyse pourra être mobilisé pour appréhender l'activité d'ajustement d'autres métiers de services adressés à autrui (social, santé).

Fiche Technique

Paru le : 24/08/2020

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Eric Saillot

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Pédagogie, crises, mémoires, repères

Contributeur(s) : Préfacier : Dominique Bucheton - Postfacier : Marguerite Altet

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-343-20613-4

EAN13 : 9782343206134

Reliure : Broché

Pages : 262

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm


Épaisseur: 1.4 cm

Poids: 415 g