Une relecture de l'oeuvre de grands penseurs de l'éducation posant la question du rôle de l'école dans la construction de la conscience politique des citoyens. L'auteur identifie sept conditions qui déterminent cette construction et illustre chacune d'entre elles par les écrits de l'un des auteurs mis à l'honneur. ©Electre 2024
Éducation et conscience politique
Gelpi, Roorda, Postic, Loureiro, Mialaret, Ardoino et Freire
Sans conscience politique toujours en éveil, il n'y a pas de démocratie. Les discours régulièrement répétés sur la citoyenneté à l'école et la dénonciation des inégalités scolaires n'y suffisent pas. La conscience politique n'est pas innée ; elle se construit.
L'école peut-elle aider à forger cette conscience politique nécessaire à la vie en société ?
À partir d'une relecture de l'oeuvre de grands penseurs de l'éducation, qui en ont aussi été des acteurs appliqués, Louis Marmoz met en évidence les sept conditions qui balisent cette construction : la prise de conscience de la situation économique et sociale, le courage d'en dénoncer les défauts, le sens de la responsabilité, la nécessité de l'intégration, le souci d'une connaissance vérifiée, la capacité de maîtriser un projet et celle de s'engager et d'intervenir.
Chacune de ces conditions est illustrée par les écrits de l'un des auteurs visités. En se conjuguant, elles sont à la base des actions et des acquisitions nécessaires, sources d'une éducation ouvrant à un avenir collectivement réfléchi et construit.
Paru le : 16/11/2020
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Louis Marmoz
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Education et sociétés
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-21817-5
EAN13 : 9782343218175
Reliure : Broché
Pages : 238
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 303 g
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