Des études sur les difficultés rencontrées par les professionnels dans le domaine de l'éducation spécialisée et de leurs impacts sur les personnes en situation de handicap. Les contributeurs examinent les enjeux de l'action éducative et redéfinissent les notions de collectif et de partage. ©Electre 2025
L'éducation spécialisée
Enjeux cliniques, politiques, éthiques
Les nombreuses réformes qui s'abattent depuis quelques années sur le champ de l'éducation spécialisée provoquent de profonds bouleversements dans le domaine de la praxis si bien que les professionnels du secteur ont parfois l'impression de se trouver face à une tâche de plus en plus impossible.
Injonctions paradoxales, perte de repères (et de sens), sentiment d'impuissance, clivage dans l'articulation entre le singulier et le collectif qui constitue pourtant la pierre angulaire du travail éducatif. Bref, les maux ne manquent pas. Ils viennent traduire un ensemble de souffrances qu'il s'agit d'entendre. Et pour cause, au-delà des professionnels qui traversent ces difficultés, il y a aussi des « usagers » qui sont également impactés.
Le moment est donc venu de revisiter les fondamentaux et les enjeux humains de l'action éducative. Peut-être que ce sera, alors, l'occasion d'en redéfinir les contours. Si « mal nommer les choses c'est ajouter au malheur du monde » (Albert Camus), cet ouvrage à plusieurs voix souhaite proposer quelques ouvertures à partir d'une éthique de la rencontre et du partage.
Paru le : 23/12/2020
Thématique : Sociologie du handicap
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Psychanalyse et lien social
Contributeur(s) : Directeur de publication : Sébastien Fournier - Directeur de publication : Joseph Rouzel
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-21710-9
EAN13 : 9782343217109
Reliure : Broché
Pages : 287
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 357 g
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