Les contributeurs proposent des études scientifiques et méthodologiques de la didactique des langues en Suisse, pays dans lequel chaque canton décide de façon autonome quelles sont les langues étrangères enseignées. Ils évoquent la formation des enseignants, les concepts fondamentaux ou encore la découverte d'une culture. ©Electre 2024
Quelles sont les approches scientifiques et méthodologiques sur lesquelles se base la didactique des langues dans un pays comme la Suisse, où chaque canton décide de manière plus ou moins autonome des langues « étrangères » qui y sont enseignées et dans quel ordre ? Quels sont les concepts fondamentaux, les notions et les épistémologies retenus et légitimés par les curricula de formation ? Telles sont les questions qu'aborde l'ouvrage.
Welche wissenschaftsmethodischen und inhaltlichen Positionen sind im Bereich Fremdsprachendidaktik in einem Land wie der Schweiz aktuell, wo jeder Kanton mehr oder weniger autonom darüber entscheidet, welche Fremdsprachen in welcher Reihenfolge unterrichtet werden ? Welche Epistemologie bzw. welche theoretischen Konzepte und Begriffe finden Eingang in Curricula der Lehrer*innenbildung ? Diesen Fragen geht der vorliegende Sammelband nach.
Paru le : 12/02/2022
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
P. Lang
Collection(s) : Transversales
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Jésabel Robin - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Martina Zimmermann
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8076-1934-0
EAN13 : 9782807619340
Reliure : Broché
Pages : 244
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 0 g
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