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Un coup de coeur de Pierre.E
Une étude sociologique captivante sur les inégalités entre les enfants !
Désormais disponible en format poche, Enfances de Classe est une impressionnante somme sociologique sur les inégalités qui touchent les enfants dans notre société. Dirigé par le sociologue Bernard Lahire et réunissant un collectif de 17 chercheurs entre 2014 et 2018, l'ouvrage a pour objectif de réunir en un seul ouvrage 35 portraits d'enfants du même âge, entre 5 et 6 ans, issus de classes différentes et répartis sur tout le territoire français afin d'en faire une analyse et montrer les inégalités ainsi que leur reproduction.
La formule "Les enfants vivent au même moment dans la même société, mais pas dans le même monde" ouvre l'ouvrage et résume bien la démarche initiée par le collectif : Montrer que l'origine économique et sociale influence grandement le développement de l'enfant et donc son avenir.
La démonstration se fait en trois parties : une première qui présente les modalités de l'étude et ses enjeux afin d'en montrer l'ambition et l'utilité. Une seconde qui est une succession de portraits d'enfants issus des trois grandes classes (populaire, moyenne et supérieure) et qui font intervenir parents, enseignants et environnement proche. Elle permet de se rendre compte de l'influence centrale des capitaux économiques et culturels et donc de l'environnement familial sur le développement de l'enfant et sur sa bonne adaptation au milieu scolaire notamment. Enfin, la troisième partie résume de manière thématique les différentes inégalités observées dans une majeure partie des portraits : rapport à l'argent, au corps, à l'école, à l'autorité, inégalités d'accès aux loisirs et à la culture...
Enquête sociologique passionnante et profondément humaine qui, par le biais de témoignages, permet de se rendre compte des trop nombreuses inégalités qui touchent nos enfants encore aujourd'hui. Un essai incontournable !
La formule "Les enfants vivent au même moment dans la même société, mais pas dans le même monde" ouvre l'ouvrage et résume bien la démarche initiée par le collectif : Montrer que l'origine économique et sociale influence grandement le développement de l'enfant et donc son avenir.
La démonstration se fait en trois parties : une première qui présente les modalités de l'étude et ses enjeux afin d'en montrer l'ambition et l'utilité. Une seconde qui est une succession de portraits d'enfants issus des trois grandes classes (populaire, moyenne et supérieure) et qui font intervenir parents, enseignants et environnement proche. Elle permet de se rendre compte de l'influence centrale des capitaux économiques et culturels et donc de l'environnement familial sur le développement de l'enfant et sur sa bonne adaptation au milieu scolaire notamment. Enfin, la troisième partie résume de manière thématique les différentes inégalités observées dans une majeure partie des portraits : rapport à l'argent, au corps, à l'école, à l'autorité, inégalités d'accès aux loisirs et à la culture...
Enquête sociologique passionnante et profondément humaine qui, par le biais de témoignages, permet de se rendre compte des trop nombreuses inégalités qui touchent nos enfants encore aujourd'hui. Un essai incontournable !