Une recherche autour du processus de coformation engagé par un collectif de professeurs des écoles français en dehors de tout dispositif institutionnel ou associatif, pendant quatre années, de 2017 à 2021. Les matériaux réunis permettent de comprendre son déploiement, les conditions qui l'ont favorisé ainsi que les pratiques professionnelles et les valeurs éducatives mises en oeuvre. ©Electre 2024
La coformation des enseignants
Une expérience originale d'un groupe de professeurs des écoles
Durant quatre années, un groupe de chercheur.es a eu l'opportunité d'analyser le fonctionnement d'un collectif de professeur.es des écoles. Ces enseignant.es ont mis en oeuvre leur propre coformation, en dehors de tout dispositif institutionnel ou associatif. Ils ont partagé leurs réunions et leurs outils avec les chercheur.es. Ces éléments ont été complétés par des journées de travail communes regroupant enseignant.es et chercheur.es, et par des entretiens, individuels et collectifs.
L'ensemble de ces matériaux permet donc d'étudier le déploiement d'un processus de coformation, les conditions qui le favorisent, les façons dont les pratiques professionnelles sont évoquées, discutées, partagées. Cela donne aussi à voir l'importance de valeurs éducatives communes, notamment une vision partagée de ce que serait l'école idéale.
Cet ouvrage permet d'éclairer finement un processus de coformation, une dimension encore insuffisamment explorée de la formation des enseignant.es.
Paru le : 19/06/2023
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Savoir et formation
Contributeur(s) : Directeur de publication : Catherine Souplet
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-14-033250-0
EAN13 : 9782140332500
Reliure : Broché
Pages : 157
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 0.9 cm
Poids: 254 g
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