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Pour enseigner le français en cinquième et en sixième : variations autour des UAA et des savoirs dans l'enseignement secondaire de transition


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Résumé

Une présentation des référentiels en vigueur pour les cinquième et sixième années de l'enseignement secondaire de transition en Belgique. Les auteurs proposent des pistes didactiques transposables en fonction de l'environnement scolaire, des objectifs et de la personnalité de chaque professeur. ©Electre 2024

Pour enseigner le français en cinquième et en sixième

Destiné aux enseignant.es en exercice ou en formation initiale, cet ouvrage est centré sur les référentiels en vigueur pour les cinquième et sixième années de l'enseignement secondaire de transition. Il propose des pistes didactiques transposables, en fonction de l'environnement scolaire, des objectifs et de la personnalité de chaque professeur.e.

L'originalité de l'ouvrage tient en grande partie à l'équipe qui l'a conçu : des professeur.es de français du secondaire, issu.es de trois réseaux différents et travaillant dans des établissements socioculturellement contrastés, regroupé.es autour de deux didacticiennes du français, chercheuses et formatrices d'enseignant.es.

Pour enseigner le français en cinquième et en sixième articule ainsi étroitement savoirs empiriques et scientifiques. En effet, quelques exemples de dispositifs sont dépliés d'un bout à l'autre, et appliquent les recommandations des prescrits officiels tout en proposant des productions originales. De plus, sont articulés systématiquement, dans les séquences décrites et UAA exploitées, des compétences et des savoirs - littéraires, linguistiques, culturels ou réflexifs - à construire avec les élèves.

Plusieurs choix didactiques forts sous-tendent cet ouvrage. L'un d'eux est l'attention portée aux savoirs, replacés au centre des dispositifs et au cœur d'actes (méta)cognitifs divers et complexes. Forte est donc aussi la volonté d'apporter des éclairages théoriques à certaines composantes des dispositifs, témoignant ainsi d'une conception de la didactique du français fondée sur et explicitant les liens entre théorie(s) et pratique(s).

Fiche Technique

Paru le : 02/11/2023

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Ed. de l'Université de Bruxelles

Collection(s) : Non précisé.

Contributeur(s) : Auteur : Sophie Bada - Auteur : Xavier Dessaucy - Auteur : Françoise Marsille - Auteur : Morgane Tresnie - Directeur de publication : Marie-Christine Pollet - Directeur de publication : Caroline Scheepers

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-8004-1842-1

EAN13 : 9782800418421

Reliure : Broché

Pages : 240

Hauteur: 25.0 cm / Largeur 20.0 cm


Épaisseur: 1.6 cm

Poids: 810 g