Des contributions consacrées à la participation des équipes éducatives dans la direction d'un établissement scolaire et à ses enjeux pour les parties impliquées. Les pratiques réelles, les logiques, les modalités, les conditions, les impacts et les limites sont analysés. ©Electre 2025
Diriger collectivement un établissement scolaire ?
Depuis une vingtaine d'années, les directions sont invitées à faire participer les équipes éducatives à la définition et à la mise en oeuvre du projet éducatif de leur établissement scolaire.
L'analyse d'expériences réelles dans quatre systèmes éducatifs francophones souligne les ambivalences tant du côté des directions que du côté des acteurs éducatifs à s'engager dans une démarche idéalement collective. Les personnels enseignants, éducatifs, administratifs, de conseil et les parents sont concernés. Participer et faire participer n'est pas évident.
Les auteurs et autrices explorent ici de nombreuses questions, parmi lesquelles :
Paru le : 13/02/2025
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
De Boeck supérieur
Collection(s) : Pédagogies en développement
Contributeur(s) : Directeur de publication : Caroline Letor - Directeur de publication : Laetitia Progin - Préfacier : Richard Etienne
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8073-6835-4
EAN13 : 9782807368354
Reliure : Broché
Pages : 271
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.8 cm
Poids: 436 g
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