Recueil d'études pluridisciplinaires et comparatives consacrées aux enjeux de la formation des enseignants et aux politiques d'insertion dans un contexte francophone, en France, en Tunisie, au Liban, au Sénégal et au Québec. Les contributeurs analysent notamment l'évolution des méthodes pédagogiques, l'intégration des nouvelles technologies et la diversité des contextes d'apprentissage. ©Electre 2025
Mondes méditerranéens
Cet ouvrage, consacré aux défis de la formation des enseignants et de leur insertion professionnelle, regroupe une vingtaine de communications présentées lors du quatrième Forum citoyen international de l'Éducation qui s'est tenu à Sousse en avril 2024. La perspective retenue se veut à la fois pluridisciplinaire et comparative, prenant appui sur différentes expérimentations ou études de cas relatives à la francophonie (France, Tunisie, Liban, Sénégal, Québec). Tous les participants - experts, universitaires, responsables administratifs, ou bien encore représentants de la société civile - ont apporté leur contribution et échangé sur l'évolution des méthodes pédagogiques, l'intégration de nouvelles technologies ainsi que la diversité des publics et des contextes d'apprentissage, tant en Primaire qu'au collège, au lycée ou dans le Supérieur. Au coeur des discussions : la question des inégalités scolaires et de la mise en oeuvre de politiques d'insertion avec, en toile de fond, la problématique de la transmission des connaissances, de la liberté académique et de la gouvernance des systèmes éducatifs.
Paru le : 28/11/2024
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Forum citoyen international de l'éducation (4 ; 2024 ; Sousse, Tunisie)
Éditeur(s) :
EME Editions
Collection(s) : Mondes méditerranéens
Contributeur(s) : Directeur de publication : Gilles Ferréol
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8066-4199-1
EAN13 : 9782806641991
Reliure : Broché
Pages : 307
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 467 g
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