Réflexions autour de la question du regard que portent les enseignants sur leurs élèves et de ses conséquences sur la gestion de la classe à partir des modèles français, allemand et sénégalais. ©Electre 2025
Représentations des professionnels de l'éducation d'élèves et d'étudiants, en Allemagne, France et Afrique subsaharienne
Quels sont les regards que portent les équipes éducatives (enseignants, personnels d'encadrement, familles...) sur l'enfant lorsqu'il est aussi un élève ? Quels effets ont ces regards ? Comment les comprendre et les analyser ? Une quinzaine de chercheurs d'horizons divers explorent cette question centrale en éducation.
De la micro analyse de moments de classe à l'étude d'enquêtes auprès de panels enseignants, de « collèges de REP+ » en France à des écoles dispersées dans une région du Sénégal, de textes théoriques à des analyses de corpus, les nombreux chapitres qui constituent cet ouvrage apportent au lecteur des éclairages différents. Ils ont été rassemblés en plusieurs parties dont les cohérences sont tour à tour celles des positions institutionnelles des acteurs, celles des tensions entre les sujets : enfants ou élèves ?, et celles des terrains de recherche.
Paru le : 16/05/2025
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Bordeaux
Collection(s) : Etudes sur l'éducation
Contributeur(s) : Directeur de publication : Dominique Lahanier-Reuter - Directeur de publication : Frédérique Montandon
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-300-1161-6
EAN13 : 9791030011616
Reliure : Broché
Pages : 327
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.5 cm
Poids: 702 g
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