Un état des lieux des systèmes scolaires durant et depuis la pandémie de Covid-19, à l'échelle internationale. Au travers d'analyses variées, de la France au Mexique en passant par la Suisse et les Etats-Unis, les contributeurs abordent la redéfinition des rôles éducatifs, la réinvention des méthodes pédagogiques ainsi que les dynamiques sociales et institutionnelles. ©Electre 2025
La pandémie de la Covid-19 a ébranlé les structures et les représentations des systèmes éducatifs dans le monde. Mais qu'en reste-t-il aujourd'hui ? Cet ouvrage dresse un état des lieux de la formation post-2020 au travers d'analyses variées : du jardin d'enfants à l'université, de la France au Mexique, en passant par la Suisse et les États-Unis. Y sont abordées la redéfinition des rôles éducatifs, la réinvention des méthodes pédagogiques et les dynamiques institutionnelles et sociales actuelles. Comment les systèmes scolaires ont-ils résisté face à cette épreuve inédite ? Comment ces évolutions s'inscrivent-elles vis-à-vis d'autres tendances de fond comme les transitions numérique et écologique ? Destiné aux enseignants, chercheurs, décideurs, étudiants et à toute personne soucieuse de l'avenir de l'éducation, ce livre offre une réflexion pénétrante sur les transformations et les enjeux d'un système éducatif en quête de résilience et d'inclusivité face aux défis du XXIe siècle.
Paru le : 13/06/2025
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Vincennes
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Sophie Agulhon - Directeur de publication : Gerardo Romo Morales
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-37924-520-6
EAN13 : 9782379245206
Reliure : Broché
Pages : 231
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 338 g
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