A partir d'entretiens menés auprès d'enseignants, de parents et d'élèves, ainsi que d'analyses des ouvrages de théorie pédagogique et de publications officielles, l'auteur propose une synthèse sur les effets de la psychologie positive appliquée à l'école. Il relève des conséquences qu'il juge désastreuses et plaide pour un changement d'orientation du système éducatif français. ©Electre 2025

Quatrième de couverture

Les charlatans du bien-être à l'assaut de nos enfants

L'école n'a plus pour objectif principal d'apprendre à lire, écrire et compter. Non, priorité est aujourd'hui donnée au « bien-être de l'élève ». En classe, c'est désormais la « bienveillance » qu'on enseigne, avec pour conséquence le règne des émotions, des pulsions et du narcissisme.

Oui, la situation est alarmante :

effondrement du niveau,
liquidation de la culture générale,
entrisme idéologique,
explosion des violences...

Et alors ? Il ne faudrait surtout pas traumatiser nos chères têtes blondes, ou ce qu'il en reste.

Sur les décombres fumants de l'éducation soixante-huitarde s'impose une nouvelle vision de l'élève et de la pédagogie, empêchant l'école de revenir à sa raison d'être. Quand le prof joue au psy, plus personne ne joue au prof.

Il est temps de mettre fin à ce « psychosystème » contre-productif et délétère pour nos enfants : cette OPA de la psychologie positive sur nos écoles, triomphe de la subjectivité, de l'égalitarisme gnangnan et de la médiocrité vertueuse au nom de la « science » doit cesser avant qu'il ne soit trop tard.

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Fiche Technique

Paru le : 28/08/2025

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Matthieu Grimpret

Éditeur(s) : Magnus

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-38422-070-0

EAN13 : 9782384220700

Reliure : Broché

Pages : 221

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm

Épaisseur: 1.9 cm

Poids: 285 g