Des réflexions sur les atypies neurodéveloppementales de l'enfant. Face à la banalisation des adjectifs qualifiant les enfants particuliers (dyslexique, dyspraxique, hyperactif, hypersensible, entre autres), les contributeurs dénoncent la médicalisation de ces jeunes qui se retrouvent étiquetés parce qu'ils ont du mal à se concentrer, tardent à lire ou encore pleurent trop fort. ©Electre 2025

Quatrième de couverture

L'enfant hors norme

Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d'un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits « atypiques » : ceux qui ont du mal à se concentrer ou tardent à lire, ceux qui rêvent en classe ou ne tiennent pas en place, ceux qui pleurent trop fort ou apprennent trop vite. Bref, tous ceux qui semblent grandir en décalé.

Ces enfants sont de plus en plus souvent soumis à des bilans médicaux et psychologiques, ce qui permet de mieux comprendre leur profil et proposer des aides adaptées. Mais cette évolution pose aussi de nombreuses questions. Nos enfants sont-ils tous devenus « hors norme » ? Qui sont vraiment les enfants précoces, dys, TDA/H... ? Comment les éduquer ? Jusqu'où faut-il individualiser les apprentissages ? Et que révèle, de notre société et de notre rapport à l'enfant, cette « quête de l'étiquette » ?

Fiche Technique

Paru le : 25/09/2025

Thématique : Troubles du comportement - Généralités

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Sciences humaines éditions

Collection(s) : Non précisé.

Contributeur(s) : Directeur de publication : Héloïse Lhérété

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-36106-943-8

EAN13 : 9782361069438

Reliure : Broché

Pages : 227

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm

Épaisseur: 1.3 cm

Poids: 314 g