Des réflexions historiques et sociologiques autour du doctorat et de son diplôme en France. Alors que la thèse sert à prouver la capacité à produire des savoirs nouveaux, les contributeurs s'interrogent sur la façon dont un grade universitaire en est venu à certifier l'originalité plutôt que la maîtrise de savoirs acquis. ©Electre 2025
Le doctorat n'est pas un diplôme comme les autres : puisque la thèse sert à prouver la capacité à produire des savoirs nouveaux, la soutenance est le seul examen où le jury en sait moins sur le sujet traité que le candidat ou la candidate. Comment un grade universitaire en est-il venu à certifier l'originalité et la nouveauté, plutôt que la conformité et la maîtrise des savoirs existants ? Quelles en sont les conséquences sur le travail intellectuel et sur les pratiques des chercheurs et des chercheuses, sur l'organisation des mondes savants et sur la structuration des disciplines ? Qui s'engage dans une telle aventure, avec quels objectifs et pour quels résultats ?
Paru le : 19/06/2025
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Editions de la Sorbonne
Presses universitaires de Franche-Comté
Collection(s) : Annales littéraires de l'Université de Franche-Comté
Contributeur(s) : Directeur de publication : Pierre Verschueren
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-38549-159-8
EAN13 : 9782385491598
Reliure : Broché
Pages : 609
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.4 cm
Poids: 300 g
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