Présentation de différentes activités de formation recourant au tapis à histoires, un artéfact complémentaire à d'autres supports tels que les albums de littérature de jeunesse. En lien avec la didactique du français à l'école primaire en Suisse romande, l'ouvrage rend compte du travail de compréhension de l'oral et de l'écrit ainsi que de l'accès à la littérature que permet cet outil. ©Electre 2025
Au fil du tapis à histoires : des situations de formation collaboratives
À partir d'un objet commun et néanmoins singulier, un tapis à histoires, artefact complémentaire à d'autres supports, par exemple des albums de littérature de jeunesse, cet ouvrage présente différentes activités de formation. Directement relié à la didactique du français, il décrit, explore et analyse le travail de compréhension de l'oral et de l'écrit et l'accès à la littérature à l'école, dans une articulation enseignement et apprentissage.
Sous-tendu par un souci constant de développement des apprentissages de l'élève et des connaissances pour l'enseignement, cet ouvrage est aussi l'occasion de visibiliser la collaboration entre différent·e·s partenaires du monde scolaire et de la formation.
Paru le : 27/05/2025
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Hep-Bejune
Collection(s) : Pratiques
Contributeur(s) : Directeur de publication : Christine Riat - Directeur de publication : Emilie Schindelholz Aeschbacher - Directeur de publication : Cherryl Odiet - Préfacier : Christophe Ronveaux
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-940741-01-4
EAN13 : 9782940741014
Reliure : Broché
Pages : 185
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 388 g
Carte fidélité
Mollat Radio
