Réflexion sur l'adhésion des universités africaines aux réformes LMD-BMD et ses effets sur le développement socioéconomique. Les auteurs examinent le cas du Cameroun à partir d'une méthodologie associant questionnaires, entretiens individuels, analyse documentaire. Les Etats africains copient les politiques éducatives extérieures sans prendre en compte les spécificités liées à leurs contextes. ©Electre 2025

Quatrième de couverture

Réformes de l'enseignement supérieur et développement socioéconomique

L'adhésion inéluctable des universités africaines aux réformes LMD (Licence-Master-Doctorat) / BMD (Bachelier-Master-Doctorat) a-t-elle produit les effets escomptés, particulièrement sur le développement socioéconomique ?

Dans cet ouvrage, les auteurs répondent à cette préoccupation en s'intéressant spécifiquement à l'exemple camerounais. Ils ont recours à une méthodologie mixte qui associe aux questionnaires, les entretiens individuels, les groupes de discussion, l'analyse documentaire, la revue de littérature et une observation in situ. Ils mobilisent surtout leurs savoirs expérientiels et leurs « regards situants ».

Les résultats interpellent sur la propension des Etats africains à copier des politiques éducatives extérieures sans prendre préalablement en compte les défis et les spécificités propres à leurs contextes. Les auteurs discutent et formulent alors des suggestions d'amélioration de l'existant.

Fiche Technique

Paru le : 06/11/2025

Thématique : Système éducatif

Auteur(s) : Auteur : Innocent Fozing Auteur : Joseph Bomda

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Educations et sociétés

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-336-50995-2

EAN13 : 9782336509952

Reliure : Broché

Pages : 277

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm

Épaisseur: 2.0 cm

Poids: 332 g