Quatrième de couverture
Grand manuel de psychologie de l'éducation et de la formation
Comment les humains apprennent-ils ? Pourquoi les humains apprennent-ils ? Que font les personnes impliquées dans les situations d'éducation et d'apprentissages ? Qu'apprend-on ? Quels sont les méthodes et les outils utilisés ?
Autant de questions auxquelles cet ouvrage collectif, rédigé par plus de 60 spécialistes de la psychologie et des sciences de de l'éducation, tente de répondre :
Une première partie aborde les processus psychologiques mis en oeuvre dans des situations qui relèvent de l'éducation, certains de ces processus relevant de toutes les situations d'éducation formelle, et non spécifiquement de l'école ou de la formation des adultes.
La deuxième partie de l'ouvrage concerne les apprentissages scolaires. Les chapitres qui la composent reposent sur le pari suivant : l'étude de certains processus psychologiques mobilisés dans ce type d'apprentissage permet de mieux comprendre et de mieux agir dans les salles de classe.
La troisième partie aborde l'apprentissage, l'enseignement et la formation continue à tous les âges de la vie adulte, depuis l'enseignement supérieur jusqu'à la retraite et au grand âge, en passant par la déclinaison de différents domaines de la formation professionnelle.
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