Le Bildung fait référence au processus par lequel de l'enfance à l'âge adulte l'être humain se forme intellectuellement, socialement et moralement. L'auteur analyse la façon dont les quatre philosophes allemands que sont Johann Gottfried von Herder, Friedrich Schiller, Johann Wolfgang von Goethe et Wilhelm von Humboldt ont appréhendé ce concept. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

Le concept de Bildung dans la pensée allemande classique

Herder, Schiller, Goethe, Humboldt

Réunis dans le petit périmètre du duché de Weimar au tournant du XIX^e siècle, Johann von Herder, Friedrich Schiller, Johann von Goethe et Wilhelm von Humboldt placent tous les quatre l'idée de Bildung au coeur de leurs oeuvres. Par ce terme de Bildung qui est, selon le mot de Mendelssohn, un « nouveau venu » dans la langue allemande, on entend ici le processus par lequel, passant de l'enfance à l'âge adulte, l'être humain se forme intellectuellement, socialement et moralement. Soulignant les liens entre la Bildung et l'histoire individuelle et collective, la place de la nature, celle de l'expérience et celles des institutions éducatives, l'ouvrage montre de quelles différentes manières ces auteurs ont conçu ce que Hans Georg Gadamer a appelé « un nouvel idéal d'une formation (Bildung) de l'être humain ».

Fiche Technique

Paru le : 16/04/2026

Thématique : Textes des Philosophes

Auteur(s) : Auteur : Philippe Foray

Éditeur(s) : Vrin

Collection(s) : Philosophie de l'éducation

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-7116-3265-7

EAN13 : 9782711632657

Reliure : Broché

Pages : 221

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm

Épaisseur: 1.1 cm

Poids: 280 g