Contributeur(s) : Directeur de publication : Cendrine Waszak - Directeur de publication : Caroline Scheepers - Préfacier : Catherine Delarue-Breton - Préfacier : Elisabeth Bautier - Postfacier : Patrick Rayou

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Résumé

Des contributions sur les pratiques langagières ayant cours dans l'enseignement obligatoire ou en formation initiale d'enseignants ainsi que des pratiques propres aux praticiens en exercice. Plusieurs genres discursifs sont analysés : la dictée, le journal des apprentissages, les textes complexes composites, les textes littéraires, le mémoire et l'article dans une revue professionnelle. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

Apprendre le langage, le langage pour apprendre : de l'école à l'université

Apprendre et enseigner reviennent toujours à travailler (avec) le langage (écrit ou oral). Le langage est à la fois outil et objet d'apprentissage, levier et miroir. Parfois source d'inégalités, il peut alors devenir un obstacle. Apprendre (à) l'école et (à) l'université revient donc notamment à apprendre les diverses formes d'écrit et d'oral qui s'y déploient. Les écrits et les oraux à et pour apprendre varient selon les disciplines dans lesquelles ils s'ancrent et qu'ils contribuent à échafauder.

Ce livre :

aborde ces questions de la maternelle à l'université ;
mobilise les apports des sciences de l'éducation et du langage, de la didactique des sciences, des mathématiques, de la littérature et des langues premières et étrangères ;
étudie différents genres discursifs, tels que les interactions orales en classe, les écrits et les oraux réflexifs, les supports de travail, le mémoire, la littératie numérique ou l'écriture professionnelle enseignante.

Chercheurs, formateurs et enseignants découvriront dans ce livre des analyses qui leur permettront de penser et de moduler leurs pratiques. Ils y trouveront également un hommage aux travaux conduits durant trente ans par Jacques Crinon.

Fiche Technique

Paru le : 24/09/2026

Thématique :

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : De Boeck supérieur

Collection(s) : Pédagogies en développement

Contributeur(s) : Directeur de publication : Cendrine Waszak - Directeur de publication : Caroline Scheepers - Préfacier : Catherine Delarue-Breton - Préfacier : Elisabeth Bautier - Postfacier : Patrick Rayou

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-8073-7627-4

EAN13 : 9782807376274

Reliure : Broché

Pages : 218

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm

Épaisseur: 1.4 cm

Poids: 366 g