S'appuyant sur son expérience d'enseignant-formateur en FLE, l'auteur étudie les difficultés d'acculturation rencontrées par les doctorants internationaux dans le cadre de leur recherche. Adoptant une approche socio-anthropologique et didactique, il analyse leurs parcours, stratégies et écrits préparatoires. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

S'appuyant sur son expérience d'enseignant-formateur en français langue étrangère auprès d'un public international de doctorant. e. s, l'auteur s'interroge sur la nature et les causes des difficultés rencontrées par ces étudiant. e. s dans le processus d'acculturation permettant la réalisation de leur recherche. Son approche socio-anthropologique de la question inclut non seulement les écrits préparatoires des apprenti. e. s chercheur. e. s mais aussi leurs parcours de vie et d'apprentissage ainsi que les attendus d'une recherche doctorale formulés par un ensemble d'encadrant. e. s de thèse. D'où partent ces étudiant. e. s ? À quoi doivent-ils parvenir ? Comment les y aider ? Cette recherche qualitative en didactique des langues et des cultures montre comment ces personnes plurilingues disposent de stratégies et de capitaux à même de faciliter, dans une démarche itérative, leurs études doctorales. Elle donne à voir un ensemble d'évidences invisibles et de pratiques académiques « connues de personne, entendues par tous » dont l'appropriation est nécessaire à la réalisation d'une thèse. L'ouvrage s'achève par un ensemble de démarches didactiques accompagnées de leur corrigé, présentées sous forme de fiches exploitables en (auto) formation.

Fiche Technique

Paru le : 12/08/2026

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Sébastien Favrat

Éditeur(s) : P. Lang

Collection(s) : Transversales

Contributeur(s) : Préfacier : Aline Gohard-Radenkovic

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-3-0343-6044-9

EAN13 : 9783034360449

Reliure : Broché

Pages : XX-432

Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm

Épaisseur: 2.5 cm

Poids: 370 g