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Des savoirs savants aux savoirs enseignés : didactique du français : actes de la journée d'étude internationale du 29 mars 2006


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Résumé

Les professeurs de français sont confrontés à 3 types de difficultés pour l'acquistion et la maîtrise de la langue maternelle : étendue et pertinence de leur propre formation, aptitude à transmettre leur savoir, définition et mise en oeuvre d'une pédagogie. Sont abordées la notion de cause, l'adaptation des savoirs savants et technologiques, des apprentissages linguistiques et métalinguistiques. ©Electre 2025

Fiche Technique

Paru le : 20/12/2006

Thématique : Linguistique

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Presses universitaires de Namur

Collection(s) : Diptyque

Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Ecole doctorale Connaissance, langage, modélisation (Nanterre) - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Laboratoire MODYCO (Nanterre) - Directeur de publication : Céline Vaguer-Fekete - Directeur de publication : Danielle Leeman

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-87037-529-7

EAN13 : 9782870375297

Reliure : Broché

Pages : 165

Hauteur: 23.0 cm / Largeur 17.0 cm


Poids: 400 g