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Didactique de l'écrit : la construction des savoirs et le sujet-écrivant : actes de la journée d'étude du 13 mai 2005


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Résumé

Des pédagogues et des linguistes explorent les différentes manières d'articuler construction des savoirs par l'apprenant et prise en compte du sujet-écrivant dans le processus d'enseignement-apprentissage de l'écriture. Viser la construction des savoirs suppose de définir les contraintes, les mécanismes et les normes liés à l'écriture ainsi que d'analyser comment l'apprenant se les approprie. ©Electre 2021

Collection dirigée par Jean-Paul Laurent et Frank Wagner La collection Diptyque, publication des Facultés universitaires de Namur, est destinée à réunir divers travaux linguistiques ou littéraires liés à l'enseignement du français. Elle peut accueillir aussi bien un cycle de conférences que des actes de colloques ou des études rassemblées autour d'un thème. Cette visée synthétique en fera ainsi un complément utile à Enjeux, revue de didactique du français et de formation continuée.

Fiche Technique

Paru le : 20/12/2005

Thématique : Linguistique

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Presses universitaires de Namur

Collection(s) : Diptyque, n° 5

Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : CENTRE ORLEANAIS DE RECHERCHE EN ANTHROPOLOGIE ET LINGUISTIQUE - Editeur scientifique (ou intellectuel) : INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAÎTRES (Orléans / Tours) - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Belgique) Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français (Namur - Auteur : Université d'Orléans Coral - Auteur : IUFM d'Orléans-Tours

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-87037-505-0

EAN13 : 9782870375051

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 131

Hauteur : 23 cm / Largeur : 17 cm

Épaisseur : - cm

Poids : 400 g