Communications sur les critères identificatoires du verbe, sur l'organisation du système verbal et sur les constructions syntaxiques dépendant du verbe, sous un angle syntaxique et/ou sémantique. Ces contributions conduisent une réflexion sur les questions centrales relatives à l'apprentissage du verbe, et peuvent être envisagées dans le cadre de la formation des enseignants. ©Electre 2024
Les contributions proposées dans ce volume, par leur diversité, apportent un nouvel éclairage sur des questions centrales relatives à l'enseignement / apprentissage du verbe. Elles permettent de mettre en évidence le lien étroit entre recherche linguistique et application didactique dans ce domaine et de réfléchir sur les conditions d'une transposition didactique, en vérifiant la pertinence des propositions faites dans le cadre d'expérimentations menées en classe. En proposant une réflexion sur les critères identificatoires de cette unité ou sur l'organisation du système verbal, en portant une attention particulière sur les manuels scolaires ou encore sur les constructions syntaxiques dépendant du verbe, les études proposées ici ébauchent aussi des pistes qui pourraient être envisagées utilement dans le cadre de la formation des enseignants.
Paru le : 03/10/2013
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Artois Presses Université
Collection(s) : Etudes linguistiques
Contributeur(s) : Organisateur d’un congrès : Grammatica (Arras) - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Cécile Avezard-Roger - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Belinda Lavieu-Gwozdz
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-84832-173-8
EAN13 : 9782848321738
Reliure : Broché
Pages : 146
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 270 g
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