Dossier sur l'impact de la motivation des élèves dans l'apprentissage des langues étrangères. A partir d'études de cas, les contributeurs analysent la forme et les effets des stratégies mises en oeuvre par les établissements scolaires et les centres de langue pour inclure la motivation dans l'enseignement. ©Electre 2024
N° 40
La motivation pour l'apprentissage d'une langue seconde : entre concept et dispositifs
Prolégomènes : où en est la recherche sur la motivation en LVE et en L2 ?
Françoise Raby et Jean-Paul Narcy-Combes
Les langues de voisins : des langues toujours appréciées ?
Christelle Goffin, Annick Fagnant et Christiane Blondin
Apprentissage du français et motivation existentielle. Le cas des universités à Taiwan
Serge Dreyer
Impact des motivations sur le développement de la L2 en interaction didactique : représentations en français langue étrangère
Fumiya Ishikawa
Un ménage à trois fragile : Autonomie, Motivation et Apprentissage dans un Centre de Langues
Peter Prince
L'impact d'une cyberquête sur la motivation d'apprenants en anglais de spécialité
Lydie Lozinguez-Ben Gayed et Annick Rivens Mompean
Performance orientation and motivational strategies in high-achievement language learnes
David Brown
La dissonance motivationnelle ou l'impact d'un environnement hautement dynamique sur la motivation des enseignants de langues
Françoise Raby
Discours des enseignants sur leur formation et leur métier : quel lien avec la motivation des élèves ? résultats d'une enquête préliminaire
Jean-Paul Narcy-Combes, Marie-Françoise Narcy-Combes et Rebecca Starkey-Perret
Paru le : 04/01/2010
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
ELLUG
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Françoise Raby - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Jean-Paul Narcy
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-84310-154-0
EAN13 : 9782843101540
Reliure : Broché
Pages : 174
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Poids: 225 g
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