Figures majeures du moment théorique de la pensée française, R. Barthes et M. Foucault ont également été professeurs. Au Collège de France, ils n'ont eu de cesse d'esquiver l'ordre du discours. A partir d'une analyse génétique de la fabrique menant de l'archive enseignante au livre, l'essai fait dialoguer cours et oeuvre, afin de cerner le propre d'une attention constante et inquiète au discours. ©Electre 2024
Figures majeures du «moment théorique» de la pensée française, Roland Barthes et Michel Foucault ont été également de grands professeurs. Au Collège de France, ils ont, chacun à leur manière, affronté les difficultés de la prise de parole et n'ont eu de cesse d'esquiver «l'ordre du discours», son «pouvoir» ou son «autorité». Le présent essai, à partir d'une analyse génétique de la fabrique menant de l'archive enseignante (notes manuscrites ou enregistrements sonores) au livre, fait dialoguer cours et oeuvre, afin de cerner le propre d'une attention constante et inquiète au discours. Alors que l'édition des cours et séminaires des deux auteurs se poursuit, ce travail se veut une contribution à l'histoire, encore à écrire, de l'évolution et des impasses du magistère enseignant durant ces années.
Paru le : 22/03/2012
Thématique : Textes des Philosophes
Auteur(s) : Auteur : Guillaume Bellon
Éditeur(s) :
ELLUG
Collection(s) : La fabrique de l'oeuvre
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-84310-219-6
EAN13 : 9782843102196
Reliure : Broché
Pages : 275
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 2.0 cm
Poids: 388 g
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