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Polyhandicap : processus d'évaluation cognitive

Paru le : 09/01/2013
Éditeur(s) : Dunod
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Régine Scelles - Directeur de publication : Geneviève Petitpierre

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Résumé

Après avoir analysé l'activité cognitive chez le sujet très sévèrement polyhandicapé, l'ouvrage s'intéresse à l'approche évaluative comme base de l'intervention éducative chez ce type de sujet, avant de conduire un bilan sensorimoteur. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Les modes de fonctionnement psychiques et les compétences cognitives des enfants et des adolescents polyhandicapés sont difficiles à cerner. Le travail des professionnels, en particulier des psychologues, se trouve compliqué par la rareté, mais aussi et surtout, par le manque de connaissances des quelques outils psychométriques adaptés à cette population. Cet ouvrage fait le point sur les modalités d'évaluation cognitive validée et expérimentée, à partir d'une réflexion sur les principes d'évaluation, et au travers d'une étude de cas et d'exemples concrets. Il montre l'intérêt pour l'enfant, l'adolescent, mais aussi pour les professionnels, de tenir compte de la temporalité de ces sujets, de leur dépendance à leurs proches, de leurs formes d'expression qui ne passent pas prioritairement par les codes ordinaires de communication. Il s'agit aussi d'inscrire l'évaluation cognitive dans la démarche d'intervention elle-même et de mieux définir les besoins en matière d'aide au développement de la cognition chez les jeunes atteints de polyhandicap.

Fiche Technique

Paru le : 09/01/2013

Thématique : Psychologie du développement

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Dunod

Collection(s) : Santé Social. Handicap

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-10-057017-X

EAN13 : 9782100570171

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : Non précisé.

Hauteur : 24 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 1,5 cm

Poids : 450 g