A l'aide de situations vécues, cet ouvrage détaille les conditions de la règle et de la sanction éducative, démontre en quoi le mauvais usage de la règle ou de la sanction constitue le nid de violence et indique en quoi la ré-instauration des distances symboliques (parents-enfants, maîtres-élèves) s'affirme comme une urgence. ©Electre 2024
Peut-on tolérer que les élèves amènent leur GSM en classe ? Comment réagir lorsqu'un élève perturbe le cours ? À la maison, ma fille s'enferme dans sa chambre quand je lui demande de m'aider à dresser le couvert, que dois-je faire ? Mon fils ne m'entend plus ! Ma fille me nargue...
Les «jeunes d'aujourd'hui» ne savent plus dire «bonjour» ou «merci»... refrain connu ! Face à eux, enseignants, éducateurs et parents sont désarmés. Éduquer n'est pas séduire, éduquer c'est imposer des règles, et c'est aussi punir. Oui, mais... comment poser ces règles ? les formuler ? les faire respecter ?
S'appuyant sur des situations vécues et des questions concrètes, cet ouvrage apporte des réponses claires et pragmatiques. Relativisant les «avant c'était mieux», il démontre que la règle et la sanction éducatives peuvent aider les jeunes à grandir.
Paru le : 08/06/2005
Thématique : Psychologie sociale
Auteur(s) : Auteur : Patrick Traube
Éditeur(s) :
Labor
Collection(s) : La vie en questions
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782804020590
Reliure : Broché
Pages : 141
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.9 cm
Poids: 186 g
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