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Lecture et dyslexie : approche cognitive

Auteur : Liliane Sprenger-Charolles

Auteur : Pascale Colé

Paru le : 23/01/2013
Éditeur(s) : Dunod
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Ce document présente le dernier état des commissions sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie du développement. Les aspects du dépistage, du diagnostic, de la prévention, y sont intégrés. ©Electre 2017

Quatrième de couverture

La maitrise de la lecture est une condition essentielle d'intégration sociale, culturelle et économique. Devant de tels enjeux, il est crucial de comprendre les processus fondamentaux qui sous-tendent l'apprentissage de la lecture et les raisons pour lesquelles certains enfants n'arrivent pas à acquérir cette capacité. Cette nouvelle édition, revue et actualisée, rend compte des travaux effectués de 1980 à nos jours sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie, travaux qui sont issus de plusieurs disciplines : psychologie cognitive, linguistique, neurosciences et sciences de l'éducation. Conçu pour offrir aux chercheurs, aux enseignants et à tous les praticiens au contact d'enfants apprentis lecteurs ou de dyslexiques, une synthèse des données obtenues à travers le monde et dont l'accès reste souvent difficile, l'ouvrage présente également un aspect pratique puisqu'il intègre des informations relatives aux méthodes d'apprentissage de la lecture, à l'évaluation des capacités de lecture (dépistage et diagnostic) ainsi qu'à la prévention des difficultés dans ce domaine.

Fiche Technique

Paru le : 23/01/2013

Thématique : Troubles du comportement - Généralités

Auteur(s) : Auteur : Liliane Sprenger-Charolles Auteur : Pascale Colé

Éditeur(s) : Dunod

Collection(s) : Psycho sup. Psychologie cognitive

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-10-058292-5

EAN13 : 9782100582921

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 338

Hauteur : 24 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 1,8 cm

Poids : 472 g