Cette méthode de musicothérapie réceptive est illustrée avec des données cliniques et expérimentales. Ces histoires, issues de la prise en charge psychothérapeutique d'adolescents à problèmes, constituent un outil fécond de thérapie, de diagnostic et de recherche auprès de populations variées. ©Electre 2025

Les histoires écrites sous induction musicale constituent une méthode spéciale de musicothérapie réceptive. L'attention des sujets n'est pas focalisée consciemment sur la musique, mais sur l'invention d'une histoire et sur la mise en forme littéraire, de sorte que la musique agit plutôt au niveau préconscient ou inconscient. Issues de la prise en charge psychothérapeutique d'adolescents à problèmes, chez lesquels elles permettent d'exprimer et d'élaborer les vicissitudes de l'agressivité et du désir, les histoires écrites sous induction musicale se sont avérées être un outil fécond de thérapie, de diagnostic et de recherche auprès de populations variées.

L'expérience clinique a montré que ces histoires fonctionnent à la manière d'un test projectif et qu'elles sont complémentaires par rapport au TAT. Des grilles d'analyse de contenu originales, développées dans une perspective phénoménologico-structurale, donc holistique, permettent de passer de l'analyse qualitative à la quantification et à l'utilisation des statistiques inférentielles non paramétriques. Ainsi, les histoires écrites sous induction musicale peuvent être intégrées dans les études d'évaluation de la musicothérapie ; leurs liens avec les tests psychométriques et les schémas d'observation en situation réelle peuvent être dégagés.

L'intérêt de la méthode est illustré à l'aide de données cliniques et expérimentales. L'hypothèse d'une spécificité du mode d'action de la musique selon l'organisation structurale de la personnalité est discutée et l'esquisse d'une modélisation théorique est présentée. Des résultats expérimentaux issus de domaines variés, psychopédagogie, domaine social, psychiatrie adulte, gériatrie, permettent de montrer la complémentarité de la méthode par rapport à d'autres approches et de dégager des pistes pour la recherche future.