Après une définition du sujet abordé, traite successivement des méthodes anciennes d'enseignement du français, des liens entre lecture et compétence culturelle, de l'enseignement de l'histoire littéraire, de l'oral en situation scolaire et des problèmes de l'évaluation. ©Electre 2025
Parler de didactique du français ne va pas de soi car cette dénomination prête à équivoque. Selon sa définition la plus courante, son terrain d'expérience est la classe de langue maternelle et son domaine l'enseignement et l'apprentissage du français. Comme ce travail inclut une réflexion sur les savoirs, leur transformation en matière scolaire et leur appropriation par les apprenants, il se différencie de la pédagogie et de la méthodologie par cet intérêt qu'il porte à la logique épistémologique.
Quels sont les dispositifs mis en place par la didactique du français et à quelles conditions est-il possible d'en établir une évaluation ? Quels en sont les tenants et les aboutissants pour notre langue et tous ceux qui la parlent ?
Paru le : 08/02/2002
Thématique : Not defined
Auteur(s) : Auteur : Jean-Maurice Rosier
Éditeur(s) :
PUF
Collection(s) : Que sais-je ?
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782130525479
Reliure : Broché
Pages : 127
Hauteur: 18.0 cm / Largeur 12.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 100 g
Carte fidélité
Mollat Radio
