Le jugement professionnel représente un enjeu crucial pour l’évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves. L'accent est mis sur les compétences professionnelles nécessaires à l’exercice d’une évaluation pédagogique de qualité. À travers le jugement professionnel, le caractère complexe de l’évaluation située des apprentissages est mis en évidence. ©Electre 2024
Le jugement professionnel est au coeur des pratiques d'enseignement. Il représente un enjeu crucial pour l'évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves. Il oriente le regard sur les compétences professionnelles nécessaires à l'exercice d'une évaluation pédagogique de qualité, inscrite dans un cadre éthique et déontologique. À travers le jugement professionnel, l'ouvrage a pour objectif de mieux comprendre le caractère complexe de l'évaluation située des apprentissages des élèves. Les chapitres présentent des recherches menées dans différents ordres d'enseignement et contextes de formation. Les auteurs ont choisi diverses entrées de problématisation : pratiques de notation, implication de l'élève dans l'évaluation, régulations dans des situations d'évaluation de compétences, négociation des cultures d'évaluation y compris au-delà de la salle de classe.
Cet ouvrage collectif est issu d'un symposium tenu lors des Xlllème Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et en Formation (REF) organisé à l'Université de Genève. Il est le résultat des échanges intenses qui ont eu lieu entre les auteurs.
Paru le : 13/05/2016
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
P. Lang
Collection(s) : Exploration
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Lucie Mottier Lopez - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Walther Tessaro
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-3-0343-2026-9
EAN13 : 9783034320269
Reliure : Broché
Pages : VII-357
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 2.0 cm
Poids: 450 g
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