Ces contributions d'auteurs français, belges, suisses et canadiens étudient les effets de recompositions disciplinaires dans les sciences de la nature et les sciences du monde social, compte tenu des mutations sociétales émergentes. Elles tentent de répondre aux défis de la formation au monde de demain. ©Electre 2024
Sciences de la nature et de la société dans une école en mutation
Fragmentations, recompositions, nouvelles alliances ?
L'ouvrage présente des contributions d'auteurs venant de Belgique, de France, du Québec et de Suisse romande, reflets d'un contexte international qui voit les disciplines scolaires se transformer dans leurs contenus, leurs missions et leurs relations. Les différents chapitres analysent certaines recompositions des curriculums de disciplines du monde social et de disciplines de la nature, en relation avec l'introduction des compétences et des Éducation à... Ce livre permet ainsi des comparaisons et suscite aussi une réflexion sur les transformations que les enseignants doivent désormais prendre en charge.
En s'appuyant sur des recherches de nature différente, il propose des résultats et des cadres méthodologiques et théoriques utiles aux chercheurs et aux enseignants en formation. Il pose aussi des cadres d'analyse dont les formateurs d'enseignants et les enseignants experts peuvent s'emparer pour réfléchir aux enjeux et aux effets des recompositions disciplinaires en cours actuellement.
Paru le : 11/12/2015
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
De Boeck supérieur
Collection(s) : Perspectives en éducation & formation
Contributeur(s) : Directeur de publication : François Audigier - Directeur de publication : Anne Sgard - Directeur de publication : Nicole Tutiaux-Guillon
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8073-0176-4
EAN13 : 9782807301764
Reliure : Broché
Pages : 206
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 362 g
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