Présentation de ces outils pédagogiques permettant aux enseignants d'enrichir leurs pratiques en partant des compétences et des difficultés de l'élève. La carte mentale ou conceptuelle permettra à l'élève de synthétiser, de présenter et d'organiser ses connaissances. Le CD contient un livret pédagogique définissant ces outils et expliquant comment les concevoir, et des fiches pratiques. ©Electre 2024

Le CD permet de découvrir la carte mentale et la carte conceptuelle, des outils pédagogiques au service des enseignants.

Les auteurs montrent différents usages des cartes à l'école et au collège qui pourront devenir autant de déclencheurs pour enrichir les pratiques pédagogiques.

Ces outils permettent de partir de l'élève, de ses compétences et ses difficultés. Un élève qui développe sa carte mentale ou conceptuelle, agit pour synthétiser, organiser, mémoriser, présenter des connaissances qu'il fait siennes, avec pour objectif d'être capable de les réinvestir, C'est un moyen pour renseignant de mettre en oeuvre une grande variété de situations d'apprentissage avec i'élève au centre du dispositif pédagogique.

Le choix des auteurs a été de partir de la compétence 7 « Autonomie et Initiative » qui, en tant que compétence transversale, est difficile à évaluer par des enseignants mais permet de mettre en oeuvre les autres compétences du socle commun. Oser se lancer dans l'élaboration d'une carte c'est faire preuve d'initiative, c'est un levier pour mettre l'estime de soi, la motivation et la créativité au service des champs disciplinaires.

Le CD est composé :

• d'un livret pédagogique qui renseigne sur ce qu'est une carte mentale et conceptuelle, comment en construire une, pourquoi utiliser les cartes en classe et partir de la compétence 7. Des vidéos de mises en oeuvre pédagogiques avec des élèves du primaire et du secondaire illustrent le propos.
• de fiches pédagogiques dans les différentes disciplines d'enseignement ainsi que des ressources pratiques pour l'enseignant.

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