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Quelles réformes pédagogiques pour l'enseignement supérieur ? : placer l'efficacité au service de l'humanisme

Auteur : Xavier Roegiers

Paru le : 22/01/2012
Éditeur(s) : De Boeck supérieur
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Nicole Rege Colet

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Résumé

Cette étude donne des pistes pour réaliser la complémentarité entre deux logiques de formation : une logique culturelle, celle de l'humanisme qui vise la culture générale, et une logique professionnelle, celle de l'efficacité qui vise l'insertion socioprofessionnelle. Elle dégage une nouvelle perspective, celle de l'humanisme en projet dont la méthodologie est fondée sur l'intégration des acquis. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Quelles réformes pédagogiques pour l'enseignement supérieur ? Placer l'efficacité au service de l'humanisme Les réformes des programmes des institutions d'enseignement supérieur - professionnalisantes ou non - connaissent aujourd'hui une accélération, en particulier dans leur dimension pédagogique : approche par compétences, approche programme, Learning outcomes... Comment lire ces réformes ? Comment lire la prudence de certaines institutions - et de certaines facultés universitaires en particulier - à s'engager dans ces voies souvent perçues comme émanant du monde du travail et dictées par des cadres supranationaux ? Est-il possible de conduire des réformes qui permettent d'articuler les missions fondamentales des institutions d'enseignement supérieur avec les exigences d'efficacité des réformes ? Rédigé en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire, cet ouvrage tente d'apporter quelques éléments de réponses à ces questions. Dans une première partie, à travers une réflexion historique et épistémologique, il replace la problématique dans une perspective large d'évolution des programmes dans les institutions d'enseignement supérieur. Il réinterroge le lien formation-emploi à la lumière des évolutions sociétales récentes, et propose d'orienter les formations supérieures autour d'un profil d'« humaniste en projet », qui articule la dimension professionnelle à la réflexion sur un projet de société. Dans une deuxième partie, à portée plus spécifiquement méthodologique, il montre en quoi l'approche par l'intégration des acquis de l'étudiant et sa mise en oeuvre concrète dans les curricula peuvent aider à la mise en place de ce projet, en apportant des réponses concrètes aux questions soulevées par les pratiques d'enseignement/apprentissage et d'évaluation dans le contexte actuel des réformes. Il montre par là comment il est possible de mettre l'efficacité au service du sens.

Fiche Technique

Paru le : 22/01/2012

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Xavier Roegiers

Éditeur(s) : De Boeck supérieur

Collection(s) : Pédagogies en développement

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-8041-6907-3

EAN13 : 9782804169077

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 313

Hauteur : 24 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 1,6 cm

Poids : 517 g