Synthèse des courants behavioristes et cognitivistes qui présente une didactique globale située entre un modèle de l'apprentissage spontané et un modèle de l'intervention organisée de l'enseignant. Traite notamment des objectifs pédagogiques, de la compétence, de la performance, des stratégies de motivation, des stratégies d'appropriation, etc. ©Electre 2025
Paru le : 06/11/2007
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Michel Minder
Éditeur(s) :
De Boeck supérieur
Collection(s) : Pédagogies en développement
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8041-5617-6
EAN13 : 9782804156176
Reliure : Broché
Pages : 366
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.1 cm
Poids: 594 g
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