Une méthode d'enseignement de la grammaire visant à favoriser chez l'élève la construction d'une pensée autonome. Partant du vécu de la personne pour arriver à la découverte de la règle de grammaire, l'analyse du langage, du sens et de la fonction des mots permet d'établir un pont entre soi et les autres. ©Electre 2024
Nous insistons là sur les éléments qui se sont avérés essentiels pour structurer les personnes en recherche d'autonomie, enfants comme adolescents et adultes.
La grammaire structure l'être en effet, quand elle lui permet d'analyser sa propre parole. Il se découvre alors lui, différent des autres, acteur responsable agissant dans l'espace et le temps. Quand le Je est conscient, le Tu est reconnu. On peut alors accéder à la fois au sens existentiel de l'être, et au respect de l'autre. Cela construit un rapport plus équilibré entre soi et les autres, entre soi et le monde.
Le but de cet ouvrage est donc de recentrer la personne sur elle-même en la mettant en situation. Guidée par des indices pertinents, elle sera peu à peu amenée à découvrir et comprendre les règles qu'elle pourra ensuite appliquer dans des exercices raisonnés. Axé sur la logique et le sens, cet ouvrage a pour objectif de faciliter la compréhension des mécanismes de notre langue, et de nos rapports aux autres. Ce n'est donc pas un recueil de recettes, de règles à mémoriser assorties d'exceptions, mais un outil de réflexion pour construire un être autonome qui pense et s'exprime clairement.
Paru le : 14/03/2008
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Elisabeth Vaillé-Nuyts
Éditeur(s) :
Godefroy de Bouillon
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782841912162
Reliure : Broché
Pages : 325-74
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 3.0 cm
Poids: 650 g
Carte fidélité
Mollat Radio
