A travers l'analyse de plus de 200 plans et traités d'éducation français des XVIIIe et XIXe siècles, l'auteure explore l'influence de la pensée de Rousseau dans la réforme du système éducatif. Elle met au jour une transformation profonde de l'école et éclaire l'importance sociale des plans d'éducation. ©Electre 2024
Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d'éducation français des XVIIIe-XIXe siècles, montre toute l'importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une réforme du système éducatif. Ces changements ne pouvaient passer que par l'édification d'une éducation commune adaptée aux nouveaux enjeux issus de la Révolution et indispensable pour transformer et moderniser la société. En énonçant bien des principes et des valeurs, en se positionnant pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces projets contribuent à édifier, dès le XVIIIe siècle, les premiers fondements de l'école républicaine. Un certain nombre de questions posées, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des maîtres, sur l'université, sur le rôle de l'Eglise et la place de la laïcité, sont très contemporaines et se trouvent mises en valeur par de très belles citations à découvrir ou à redécouvrir.
Paru le : 19/05/2015
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Marguerite Figeac-Monthus
Éditeur(s) :
P. Lang
Collection(s) : Exploration
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-3-0343-1693-4
EAN13 : 9783034316934
Reliure : Broché
Pages : VIII-326
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.8 cm
Poids: 1101 g
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