Analyse de la recherche en pédagogie. L'un des enjeux actuels de la recherche en éducation est d'accompagner la dynamique européenne de transformation des pratiques éducatives et pédagogiques dans le cadre d'une école du XXIe siècle, en posant le droit à l'éducation de tout enfant. ©Electre 2025
L'un des enjeux de la recherche en éducation est d'accompagner la dynamique européenne de transformation des pratiques éducatives et pédagogiques, dans le cadre d'une école du XXIe siècle qui se définit comme inclusive, en posant le droit à l'éducation de tout enfant ou adolescent et la prise en compte de ses éventuels besoins spécifiques. L'objet de ce livre est de présenter, au plan théorique et pratique, une méthodologie de recherche susceptible d'opérer une rencontre constructive entre des chercheurs en sciences de l'éducation et des professionnels parfois déstabilisés dans l'exercice de leurs fonctions, de par la diversité des publics auxquels ils s'adressent. Le propos tend à montrer que l'articulation des concepts de recherche-action, systémie et clinique démultiplie les effets de la rencontre entre recherche et action, dans ses visées théoriques et praxéologiques. Le produit de cette articulation (comme opérateur, et comme résultat) est ici défini : une recherche x action. Cette modélisation peut investir le champ de l'éducation, et, plus généralement, celui des sciences humaines.
Cet ouvrage s'adresse à tout chercheur, formateur, enseignant, éducateur concerné par la mise en place de dispositifs de recherche qui interrogent des situations éducatives et pédagogiques, ou qui, plus largement, impliquent des dynamiques de rencontre entre action et théorisation.
Paru le : 01/04/2010
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Valérie Barry
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Savoir et formation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-11510-1
EAN13 : 9782296115101
Reliure : Broché
Pages : 150
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 240 g
Carte fidélité
Mollat Radio
