A partir de l'exemple du concept de respiration tel qu'il figure dans les programmes et les manuels scolaires de sciences naturelles, cette étude analyse la chaîne de transposition didactique mise en oeuvre pour faire entrer le savoir dans la classe, ses raisons, ses modalités. ©Electre 2024
Paru le : 01/01/1992
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Michèle Grosbois Auteur : Graciela Ricco Auteur : Régine Sirota
Éditeur(s) :
ADAPT-SNES
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Catherine Elzière - Préfacier : Denis Paget
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782909680033
Reliure : Broché
Pages : 190
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm
Poids: 0 g
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