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Du laboratoire à la classe, le parcours du savoir : étude de la transposition didactique du concept de respiration

Auteur : Michèle Grosbois

Auteur : Graciela Ricco

Auteur : Régine Sirota

Paru le : 01/01/1992
Éditeur(s) : ADAPT-SNES
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Catherine Elzière - Préfacier : Denis Paget

19,06 €
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Résumé

A partir de l'exemple du concept de respiration tel qu'il figure dans les programmes et les manuels scolaires de sciences naturelles, cette étude analyse la chaîne de transposition didactique mise en oeuvre pour faire entrer le savoir dans la classe, ses raisons, ses modalités. ©Electre 2018

Fiche Technique

Paru le : 01/01/1992

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Michèle Grosbois Auteur : Graciela Ricco Auteur : Régine Sirota

Éditeur(s) : ADAPT-SNES

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-909680-03-7

EAN13 : 9782909680033

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 190

Hauteur : 24 cm / Largeur : 17 cm

Épaisseur : - cm

Poids : - g